|
|
Pedagogía del oprimido
|
|
|
|
|
|
|
|
Freire, Paulo
|
|
|
|
Artículo Disponible
|
|
|
370.192 F866e48
|
|
1
|
|
Comprado
|
|
|
|
La pedagogía de Freire es un método de cultura popular cuya finalidad inmediata es la alfabetización, y su dimensión más amplia es la educación como práctica de la libertad. La experiencia de los círculos de cultura muestra que el alfabetizando, al comenzar a escribir, no copia palabras sino expresa juicios. Al darles forma escrita va adquiriendo conciencia de su participación en lahistorias. El método no enseña a repetir mecánicamente palabras sino coloca al educando en condiciones de replantearse críticamente las palabras de su mundo para, en el momento debido, saber y poder decir su palabra y , así, asumir conscientemente su condición humana. Para lograrlo, en un régimen en el que los que más trabajan menos pueden decir su palabra, los oprimidos tienen que luchar para rrebatarla a los dominadores. Y aprender a hacerlo es la "pedagogía del oprimido".
Las afirmaciones de Freire se sustentan siempre en situaciones concretas, expresan las reacciones de proletarios urbanos, hombres de clase media y campesinos. El círculo de cultura analiza la vida con profundidad crítica. La conciencia emerge del mundo vivido, lo hace objetico, lo problematiza, lo comprende como proyecto humano. Todos los participantes reelaboran el mundo y se dan cuenta que, aunque construido también por ellos, ese mundo no es verdaderamente suyo. Educadores y educandos, en la educación como práctica de la libertad, son simultánemente educadores y educandos los unos de los otros, juntos inician, como oprimidos, la tarea histórica de liberarse a sí mismos y liberar a los opresores. "La pedagogía del oprimido, como pedagogía humanista y liberadora, tendrá pues, dos momentos distintos unque interrelacionados. El primero, en el cual los oprimidos van descubriendo el mundo de la opresión y se van comprometiendo, en la praxis, con su transformación y, el segundo, en que una vez transformada la realidad opresora, esta pedagogía deja de ser del orpimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación". |
|
968-23-023-6
|
|
Siglo Veintiuno Editores S.A.
|
|
|
|
1
|
|
|
|
1996
|
|
|
|
48
|
|
|
|
248
|
|
México
|
|
Distrito Federal
|
|
Español
|
|
|
|
Priscila Barrientos
|
|
Priscila Barrientos
|
|
02/04/2014
|
|
02/04/2014
|
Elaborado por Editorial Digital, www.editorialdigital.net